Estratégia para uma escuta musical ativa : utilizando a diversidade musical

Abstract

O presente artigo aborda uma pesquisa-ação que, além da formação de plateia, buscou proporcionar uma experiência musical significativa, em que a escuta foi orientada de maneira a acontecer de forma atenta e reflexiva. Essa escuta teve como estratégia a diversidade musical, para despertar a curiosidade, conhecimento e reflexão de materiais sonoros musicais, assim como as características e influências em cada fazer musical, segundo o contexto sociocultural regional. O projeto foi desenvolvido por acadêmicos do curso de Licenciatura em Música Modalidade Ensino à Distância da Universidade de Brasília. A primeira etapa foi uma oficina, a segunda um recital didático, que embasaram o desenvolvimento deste artigo. O recital didático teve como tema A diversidade musical nos ritmos da América Latina, cujas atividades prévias preparatórias tiveram como foco desenvolver a escuta musical ativa por meio da prática musical fundamentada na apreciação musical com repertório diversificado. Essas atividades prévias foram oficinas que abordaram o tema do recital, sendo as oficinas constituídas de apreciação, discussão e prática musical em conjunto, e assim, todo o projeto pôde ser avaliado antes, durante e depois por meio de coleta de dados com aplicação de questionários autoadministrados semiestruturados. Os resultados mostraram que por meio da oportunidade é possível vivenciar a musica de contextos e “culturas” diferentes, desenvolvendo uma escuta que leva a perceber e refletir tanto nos diversos aspectos. Foi assim alcançado o principal objetivo do projeto, promovendo uma escuta musical atenta independente de gêneros ou ritmos, resultando em uma aprendizagem prazerosa e significativa.