| Campo Dublin Core | Valor | Língua |
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| dc.contributor.advisor | Wolff, Eliete Ávila | - |
| dc.contributor.author | Santos, Jaqueline Mendes dos | - |
| dc.identifier.citation | SANTOS, Jaqueline Mendes dos. A educação do campo no assentamento São Vicente: a situação dos jovens do ensino médio. 2025. 54 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação do Campo) — Universidade de Brasília, Planaltina - DF, 2025. | pt_BR |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Planaltina, Licenciatura em Educação do Campo, 2025. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Este trabalho tem como objetivo analisar a situação dos/as estudantes do Assentamento São Vicente, investigando as condições educacionais, os desafios enfrentados e as oportunidades existentes. A pesquisa busca compreender como a educação no campo influencia o desenvolvimento desses estudantes, bem como as políticas públicas e ações comunitárias que contribuem para sua formação. A metodologia utilizada inclui revisão bibliográfica, entrevistas e análise de dados sobre a realidade educacional do assentamento. Alguns resultados apontam que o Goiás TEC não atende às necessidades dos estudantes do ensino médio do Assentamento São Vicente por não ter uma ligação com a realidade dos estudantes. O estudo mostrou a precariedade da infraestrutura, ausência de recursos pedagógicos, a formação docente ainda limitada e a exclusão digital. Faltam políticas públicas que garantam o desenvolvimento educacional e social dos estudantes. | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Educação do campo | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Assentamentos rurais | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Juventude rural | pt_BR |
| dc.title | A educação do campo no assentamento São Vicente : a situação dos jovens do ensino médio | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciatura | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2026-10-31T12:11:56Z | - |
| dc.date.available | 2026-10-31T12:11:56Z | - |
| dc.date.submitted | 2025-07-24 | - |
| dc.identifier.uri | https://bdm.unb.br/handle/10483/46134 | - |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta. | pt_BR |
| dc.contributor.advisorco | Medeiros, Maria Osanette de | - |
| dc.description.abstract1 | This study aims to analyze the situation of students in the São Vicente Settlement, investigating their educational conditions, the challenges they face, and the opportunities available. The research seeks to understand how rural education influences the development of these students, as well as the public policies and community actions that contribute to their education. The methodology used includes a literature review, interviews, and data analysis on the educational reality of the settlement. Some results indicate that the Goiás TEC program does not meet the needs of high school students in the São Vicente Settlement because it lacks connection to their reality. The study revealed precarious infrastructure, a lack of pedagogical resources, limited teacher training, and digital exclusion. Public policies that guarantee the educational and social development of these students are lacking. | pt_BR |
| Aparece na Coleção: | Educação do Campo - Linguagens, Artes e Literatura
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