Estudo das aves como estratégia de ensino em escola do campo

Abstract

Este trabalho teve como objetivo investigar o uso das aves como ferramenta de ensino no contexto da Educação do Campo, relacionando a Educação Ambiental ao ensino de Ciências em turmas do 6º ano do Ensino Fundamental do Centro Educacional INCRA 08, em Brazlândia-DF. A pesquisa buscou compreender como atividades contextualizadas podem contribuir para a aprendizagem dos estudantes e para a valorização da biodiversidade local. A metodologia foi desenvolvida por meio de uma sequência didática com aulas teóricas e práticas, incluindo produção de caderno artesanal, observação de aves, pesquisas no entorno das residências dos alunos e aplicação de questionários inicial e final. Os estudantes também utilizaram o site WikiAves para aprofundar os conhecimentos sobre as espécies estudadas. Os resultados demonstraram maior interesse e participação dos estudantes nas atividades que relacionavam o conteúdo escolar com sua realidade cotidiana. As práticas favoreceram a integração entre conhecimentos científicos e saberes locais, além de estimular a consciência ambiental e a valorização da vida no campo. Concluise que o uso das aves como estratégia pedagógica contribui para tornar o ensino de Ciências mais dinâmico, interdisciplinar e significativo, fortalecendo a Educação Ambiental e a Educação do Campo.