| Título: | As tranças afro na identidade das mulheres negras estudantes da LEdoC - UnB |
| Autor(es): | Mata, Amanda Araújo da |
| Orientador(es): | Gonçalves, Felipe Canova |
| Assunto: | Educação do campo Identidade cultural Cultura popular Mulheres negras |
| Data de apresentação: | 17-Jul-2026 |
| Data de publicação: | 22-Out-2026 |
| Referência: | MATA, Amanda Araújo da. As tranças afro na identidade das mulheres negras estudantes da LEdoC - UnB. 2026. 38 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação do Campo) — Universidade de Brasília, Planaltina - DF, 2026. |
| Resumo: | Este trabalho investiga a importância das tranças afro na construção
da identidade de mulheres negras estudantes da Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC) da Universidade de Brasília (UnB). A pesquisa analisa como as tranças afro, para além de um elemento estético, constituem uma expressão de ancestralidade, identidade, pertencimento e resistência, contribuindo para a valorização da cultura afro-brasileira no contexto universitário. O estudo foi desenvolvido por meio de uma abordagem qualitativa, utilizando entrevistas semiestruturadas com estudantes da LEdoC, buscando compreender os significados atribuídos às tranças afro em suas trajetórias de vida e formação acadêmica. Os resultados evidenciam que as tranças afro fortalecem a identidade étnico-racial, favorecem o reconhecimento das raízes culturais e contribuem para a valorização das experiências das mulheres negras no ambiente universitário. |
| Abstract: | This study investigates the importance of Afro-style braids in the
identity formation of Black women students in the Rural Education (LEdoC) program at the University of Brasília (UnB). The research analyzes how Afro-style braids—beyond serving as an aesthetic element—constitute an expression of ancestry, identity, belonging, and resistance, thereby contributing to the valuing of Afro-Brazilian culture within the university context. The study employed a qualitative approach, using semi-structured interviews with LEdoC students to understand the meanings attributed to Afro-style braids within their life trajectories and academic journeys. The results demonstrate that Afro-style braids strengthen ethnic-racial identity, foster the recognition of cultural roots, and contribute to valuing the experiences of Black women in the university
environment. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Planaltina, Curso de Licenciatura em Educação do Campo, 2026. |
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| Aparece na Coleção: | Educação do Campo - Linguagens, Artes e Literatura
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