Utilize este link para identificar ou citar este item: https://bdm.unb.br/handle/10483/46096
Arquivos neste item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
2026_AmandaAraujoDaMata_tcc.pdf1,09 MBAdobe PDFver/abrir
Título: As tranças afro na identidade das mulheres negras estudantes da LEdoC - UnB
Autor(es): Mata, Amanda Araújo da
Orientador(es): Gonçalves, Felipe Canova
Assunto: Educação do campo
Identidade cultural
Cultura popular
Mulheres negras
Data de apresentação: 17-Jul-2026
Data de publicação: 22-Out-2026
Referência: MATA, Amanda Araújo da. As tranças afro na identidade das mulheres negras estudantes da LEdoC - UnB. 2026. 38 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação do Campo) — Universidade de Brasília, Planaltina - DF, 2026.
Resumo: Este trabalho investiga a importância das tranças afro na construção da identidade de mulheres negras estudantes da Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC) da Universidade de Brasília (UnB). A pesquisa analisa como as tranças afro, para além de um elemento estético, constituem uma expressão de ancestralidade, identidade, pertencimento e resistência, contribuindo para a valorização da cultura afro-brasileira no contexto universitário. O estudo foi desenvolvido por meio de uma abordagem qualitativa, utilizando entrevistas semiestruturadas com estudantes da LEdoC, buscando compreender os significados atribuídos às tranças afro em suas trajetórias de vida e formação acadêmica. Os resultados evidenciam que as tranças afro fortalecem a identidade étnico-racial, favorecem o reconhecimento das raízes culturais e contribuem para a valorização das experiências das mulheres negras no ambiente universitário.
Abstract: This study investigates the importance of Afro-style braids in the identity formation of Black women students in the Rural Education (LEdoC) program at the University of Brasília (UnB). The research analyzes how Afro-style braids—beyond serving as an aesthetic element—constitute an expression of ancestry, identity, belonging, and resistance, thereby contributing to the valuing of Afro-Brazilian culture within the university context. The study employed a qualitative approach, using semi-structured interviews with LEdoC students to understand the meanings attributed to Afro-style braids within their life trajectories and academic journeys. The results demonstrate that Afro-style braids strengthen ethnic-racial identity, foster the recognition of cultural roots, and contribute to valuing the experiences of Black women in the university environment.
Informações adicionais: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Planaltina, Curso de Licenciatura em Educação do Campo, 2026.
Licença: A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.
Aparece na Coleção:Educação do Campo - Linguagens, Artes e Literatura



Todos os itens na BDM estão protegidos por copyright. Todos os direitos reservados.