| Título: | Artes visuais no cerrado como recurso didático da escola do campo |
| Autor(es): | Brandão, Nathally de Jesus de Moraes |
| Orientador(es): | Gonçalves, Felipe Canova |
| Assunto: | Artes visuais
Cerrado
Práticas pedagógicas |
| Data de apresentação: | 27-Set-2022 |
| Data de publicação: | 17-Out-2026 |
| Referência: | BRANDÃO, Nathally de Jesus de Moraes. Artes visuais no cerrado como recurso didático da escola do campo. 2022. 80 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação do Campo) — Universidade de Brasília, Planaltina - DF, 2022. |
| Resumo: | O presente trabalho tem por objetivo contribuir nas práticas pedagógicas em Artes Visuais para a escola do campo, associando estas práticas com o bioma Cerrado, de modo que o ensino permeie pela vida do aluno na íntegra. A metodologia utilizada napesquisa foi qualitativa, a partir de análise de trabalhos desenvolvidos no tempo comunidade da LEdoC, as memórias da pesquisadora durante os estágios supervisionados e o PIBID. O trabalho aborda o ensino da arte nas escolas do campo, o desenvolvimento intelectual do aluno e a Educação do Campo, em sentido de apresentar os valores da arte como forma de linguagem, o olhar humano além da matéria, e a valorização do Cerrado. Em virtude dessas abordagens, foram elaboradas oito práticas pedagógicas em Artes Visuais para a escola do campo a partir das vivências dos povos camponeses e as reflexões sobre o bioma Cerrado. |
| Abstract: | The present work aims to contribute to pedagogical practices in Visual Arts for a rural school, associating these practices with the Cerrado biome, so that teaching permeates the student's life in its entirety. The methodology used in the research was qualitative, based on the analysis of works developed in the LEdoC community time, the researcher's memories during the supervised internships and the PIBID. The work addresses the teaching of art in rural schools, the intellectual development of the student and Rural Education, in order to present the values of art as a form of language, the human gaze beyond matter, and the appreciation of the Cerrado. As a result of these approaches, eight pedagogical practices in Visual Arts were developed for rural schools based on the experiences of peasant peoples and reflections on the Cerrado biome. |
| Resumén: | El presente trabajo tiene como objetivo contribuir a las prácticas pedagógicas en Artes Visuales para una escuela rural, asociando estas prácticas al bioma Cerrado, para que la enseñanza permee la vida del alumno en su totalidad. La metodología utilizada en la investigación fue cualitativa, basada en el análisis de trabajos desarrollados en el tiempo de la comunidad LEdoC, las memorias del investigador durante las pasantías supervisadas y el PIBID. El trabajo aborda la enseñanza del arte en las escuelas rurales, el desarrollo intelectual del alumno y la Educación Rural, con el fin de presentar los valores del arte como forma de lenguaje, la mirada humana más allá de la materia, y la apreciación del Cerrado. Como resultado de estos abordajes, se desarrollaron ocho prácticas pedagógicas en Artes Visuales para escuelas rurales a partir de las experiencias de los pueblos campesinos y reflexiones sobre el bioma del Cerrado. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Planaltina, Curso de Licenciatura em Educação do Campo, 2022. |
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| Aparece na Coleção: | Educação do Campo - Linguagens, Artes e Literatura
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