| Título: | Educação no campo : uma reflexão sobre a experiência formativa em agroecologia com mulheres do/no Assentamento Canaã, Brazlândia - DF |
| Autor(es): | Rodrigues, Lys Guevara Morais |
| Orientador(es): | Saraiva, Regina Coelly Fernandes |
| Assunto: | Educação do campo
Agroecologia
Educação popular
Feminismo |
| Data de apresentação: | 3-Mai-2022 |
| Data de publicação: | 17-Out-2026 |
| Referência: | RODRIGUES, Lys Guevara Morais. Educação no campo: uma reflexão sobre a experiência formativa em agroecologia com mulheres do/no Assentamento Canaã, Brazlândia - DF. 2022. 54 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação do Campo) — Universidade de Brasília, Planaltina - DF, 2022. |
| Resumo: | A partir do envolvimento da Autora no Projeto de Implantação de Tecnologias Sociais e Recuperação Florestal no Assentamento Canaã, no Distrito Federal, foi conduzido um estudo a fim de analisar criticamente a experiência formativa aí desenvolvida com mulheres. Tal experiência estava inscrita no ensino e aprendizagem de práticas agroecológicas relacionadas à adoção de modelos de Sistemas Agroflorestais pelas famílias assentadas, por sua vez, sucedido por preparativos para a formação de uma associação/cooperativa. Dando destaque as contribuições femininas no contexto dessa comunidade camponesa fruto da luta do Movimento Sem Terra, este trabalho tem a pretensão de ajudar a compreender as relações entre educação do campo, agroecologia, educação popular e feminismo. |
| Abstract: | Based on the author's involvement in the Project for the Implementation of Social Technologies and Forest Recovery in the Canaã Settlement, in the Federal District, a study was conducted in order to critically analyze the training experience developed with women from there. Such experience was inscribed in the teaching and learning of agroecological practices related to the adoption of models of Agroforestry Systems by the settled families, in another hand they set out to form an association/cooperative. Emphasizing the female contributions in the context of this peasant community resulting from the struggle of the Landless Movement (MST), this work aims to help understand the relationships between rural education, agroecology, popular education and feminism. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Planaltina, Curso de Licenciatura em Educação do Campo, 2022. |
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| Aparece na Coleção: | Educação do Campo - Ciências da Natureza
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