| Título: | Acesso a informações da graduação de Línguas Estrangeiras Aplicadas através do Instagram |
| Autor(es): | Santos, Fernanda Viana |
| Orientador(es): | Barbosa, Adriana Fernandes |
| Assunto: | Redes sociais on-line
Instagram (Rede social on-line) |
| Data de apresentação: | 10-Jul-2025 |
| Data de publicação: | 20-Ago-2026 |
| Referência: | SANTOS, Fernanda Viana. Acesso a informações da graduação de Línguas Estrangeiras Aplicadas através do Instagram. 2025. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Línguas Estrangeiras Aplicadas ao Multilinguismo e à Sociedade da Informação) — Universidade de Brasília, Brasília, 2025. |
| Resumo: | Este portfólio objetiva mostrar o processo completo da criação de um perfil institucional no Instagram para o bacharelado de Línguas Estrangeiras Aplicadas ao Multilinguismo e à Sociedade da Informação, da Universidade de Brasília, no intuito de auxiliar a solucionar o problema de estudantes que lidam com o acesso limitado de algumas informações da graduação, a até mesmo ajudar aqueles que estão concluindo o bacharelado sem saber muito da própria área de estudo. Com a aplicação da metodologia da pesquisa-ação (Tripp, 2005) juntamente do estudo de segmentos lingüísticos e comunicacionais, foi possível implementar estratégias de branding institucional (Maresova et. al, 2020) no produto a fim de garantir o acesso a informações essenciais da graduação para os alunos. Os resultados mostraram a capacidade deste produto ser integrado como um projeto de extensão, bem como servir de base para a criação de outros perfis oficiais do curso dentro de plataformas digitais. |
| Abstract: | This portfolio aims to show the complete process of creating an institutional profile on Instagram for the Foreign Languages Applied to Multilingualism and the Information Society bachelor's degree, of the University of Brasilia, with the aim of helping to solve the problem of students who struggles with limited access to some information of the undergraduate, or even for those ones who are concluding the bachelor’s degree without knowing much of their own area of study. With the application of the action research methodology (Tripp, 2005) together with the study of linguistic and communicational segments, it was possible to implement institutional branding strategies in the product (Maresova et. al, 2020) in order to ensure access to essential information for undergraduate students. The results showed the ability of this product to be integrated as an extension project, as well as serve as a basis for the creation of other official course profiles within digital platforms. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, 2025. |
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| Aparece na Coleção: | Letras - Línguas Estrangeiras Aplicadas
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