As aventuras de uma química na fabricação de tintas para pintura pontilhista: uma proposta didática interdisciplinar aplicada ao Ensino de Química

Abstract

A organização tradicional das disciplinas de Ciências no ensino brasileiro é marcada pela fragmentação dos conteúdos, evidenciando a necessidade de práticas interdisciplinares que tornem a aprendizagem mais integrada. A articulação entre Química, Física e Artes Visuais, por meio do estudo das tintas e de suas técnicas de aplicação, surge como uma abordagem inovadora para conectar diferentes áreas do conhecimento. Este Trabalho de Conclusão de Curso teve como objetivo desenvolver uma sequência didática interdisciplinar para turmas do 90 ano, unindo a produção de tintas têmperas pelos alunos e a prática pontilhista, promovendo uma aprendizagem ativa por meio da experimentação e da expressão artística. O projeto foi realizado por meio da “Oficina de Fabricação de Tintas e Pintura Pontilhista”, adotando uma abordagem qualitativa, aplicada e descritiva, utilizando o estudo de caso para analisar a contribuição da proposta para o Ensino de Química. Os resultados mostraram que os estudantes compreenderam os conceitos trabalhados, acompanharam as etapas da atividade e demonstraram maior interesse e envolvimento. Assim, o trabalho reforça o potencial das práticas experimentais interdisciplinares para enriquecer o ensino de Ciência e ampliar a formação dos alunos.