Avaliação das vozes e dos domínios afetados pelo uso da voz por professores da Faculdade de Ciências e Tecnologias em Saúde/UnB

Abstract

A voz é o principal instrumento de trabalho dos professores, destacando que a alta demanda vocal, aliada às condições adversas de trabalho e falta de conhecimento sobre saúde vocal, expõe esses profissionais a um maior risco de desenvolver problemas vocais. O objetivo deste estudo foi avaliar a voz dos docentes em atividade na Faculdade de Ciências e Tecnologias em Saúde. Participaram cinco professores (3 homens e 2 mulheres, 54,00±6,96 anos), cuja emissão da vogal “a” sustentada e de uma frase foneticamente balanceada foram utilizadas para o julgamento perceptivoauditivo e análise acústica. O JPA revelou a presença de constrição faríngea, tensão supralaríngea e características auditivas de aspereza e crepitância. Na avaliação acústica, os valores de tempo máximo fonatório e jitter estavam abaixo dos valores referência e os de shimmer e proporção harmônico-ruído acima dos valores referência, sugerindo irregularidades na produção da voz. Foram evidenciados ajustes não-neutros realizados entre os participantes do estudo, sugerindo que a utilização da voz no ambiente acadêmico pode afetar a saúde vocal dos docentes, os quais podem levar à tensão e irregularidades na produção da voz, sugerindo que há a necessidade de programas de saúde vocal.