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Título: Impacto de um programa de iniciação esportiva baseado em jogos esportivos, lutas, dança e psicomotricidade na aptidão física de um grupo de crianças dos 9 aos 11 anos de idade
Autor(es): Silva, Darlan de Abadia
Ferreira, Maicon Douglas Campos
Orientador(es): Pérez Morales, Juan Carlos
Assunto: Crianças
Crianças - aptidão física
Aptidão física em crianças
Aptidão física
Data de apresentação: 20-Fev-2025
Data de publicação: 8-Jul-2026
Referência: SILVA, Darlan de Abadia; FERREIRA, Maicon Douglas Campos. Impacto de um programa de iniciação esportiva baseado em jogos esportivos, lutas, dança e psicomotricidade na aptidão física de um grupo de crianças dos 9 aos 11 anos de idade. 2025. 22 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Educação Física) – Universidade de Brasília, Brasília, 2025.
Resumo: A atividade física é uma atividade de extrema importância na vida de todos indivíduos, principalmente durante a infância. Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi investigar o impacto de um programa de iniciação esportiva baseado em jogos esportivos, lutas, dança e psicomotricidade na aptidão física de um grupo de crianças dos 9 aos 11 anos de idade. Trata-se de um estudo quase-experimental, com uma amostra por conveniência, constituída por 20 crianças com idade de 9 a 11 anos (10.2 ± 0.65) de ambos os sexos (13 meninas e 7 meninos). Recorreu-se a bateria de teste Projeto Esporte Brasil - PROESP para mensurar a força de membros inferiores (MMII) e superiores (MMSS), agilidade, abdominais, flexibilidade e velocidade antes e depois do programa de iniciação esportiva (pré e pós-teste). Os dados foram analisados por meio da estatística descritiva. Empregou-se uma análise de Equações de Estimação Generalizada (GEE) para detetar diferenças entre o momento de avaliação (pré-teste e pós-teste), o sexo e a interação momento de avaliação e sexo. Os resultados indicam que para força de MMII e agilidade não houve diferenças significantes do pré-teste para pós-teste, entre os sexos e interação momento de avaliação e sexo. Em relação às variáveis de força MMSS, abdominais, flexibilidade e velocidade, houve diferenças significantes para o momento de avaliação. Conclui-se que, o programa de iniciação esportiva contribuiu para uma melhora na força de MMSS, abdominais e velocidade, em contraposição, a variável flexibilidade apresentou uma piora do pré-teste para o pós-teste no sexo masculino.
Abstract: Physical activity is an extremely important activity in the lives of all individuals, especially during childhood. In this sense, the objective of this study was to investigate the impact of a sports initiation program based on sports games, fighting, dancing and psychomotricity on the physical fitness of a group of children aged 9 to 11 years. This is a quasi-experimental study, with a convenience sample consisting of 20 children aged 9 to 11 years (10.2 ± 0.65) of both sexes (13 girls and 7 boys). The Projeto Esporte Brasil - PROESP test battery was used to measure lower limb (LL) and upper limb (UL) strength, agility, abdominals, flexibility and speed before and after the sports initiation program (pre- and post-test). The data were analyzed using descriptive statistics. A Generalized Estimating Equations (GEE) analysis was used to detect differences between the time of assessment (pre-test and post-test), sex and the interaction between time of assessment and sex. The results indicate that for lower limb strength and agility there were no significant differences from pre-test to post-test, between sexes and interaction between time of assessment and sex. Regarding the variables of upper limb strength, abdominals, flexibility and speed, there were significant differences for the time of assessment. It is concluded that the sports initiation program contributed to an improvement in upper limb strength, abdominals and speed, in contrast, the flexibility variable showed a worsening from pre-test to post-test in males.
Informações adicionais: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, 2025.
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