Educação Física e primeiros socorros: formação preventiva de estudantes do Ensino Médio

Abstract

Este estudo buscou compreender o papel do professor de Educação Física na formação preventiva de estudantes do Ensino Médio em primeiros socorros, destacando a importância da educação para a prevenção de acidentes e a promoção da autonomia em situações de emergência. A pesquisa, de abordagem mista (qualitativa e quantitativa), foi realizada com 56 alunos do 1º ano do Centro de Ensino Médio 01 do Gama – DF, por meio de dinâmicas práticas, questionários e simulações com bonecos. Os resultados indicam que 83,9% dos participantes nunca haviam recebido treinamento em primeiros socorros, embora 100% reconheçam a importância do tema e 92,9% afirmem que se sentiriam mais seguros ao adquirir esses conhecimentos. Observou-se, ainda, que o engasgo é a situação mais comum vivenciada pelos estudantes em contextos domésticos ou escolares, evidenciando a necessidade de ensino sistemático. A intervenção prática demonstrou alto engajamento, apesar de equívocos iniciais, por parte dos estudantes, reforçando que metodologias ativas e contextualizadas potencializam a aprendizagem. Conclui-se que a atuação do professor de Educação Física, aliada à formação continuada, é essencial para consolidar uma cultura de prevenção nas escolas, promovendo segurança, responsabilidade social e preparo para emergências. Recomenda-se a integração contínua de conteúdos de primeiros socorros ao currículo de Educação Física, por meio de práticas periódicas, eventos escolares e atividades interdisciplinares, fortalecendo a autonomia e a cidadania dos estudantes.