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dc.contributor.advisorOliveira, Daniela de-
dc.contributor.authorPessoa, Alesandra Torres dos Santos-
dc.identifier.citationPESSOA, Alesandra Torres dos Santos. Técnicas de pinturas: usos e possibilidades em aulas de artes, no ensino fundamental. 2011. 32 f., il. Monografia (Licenciatura em Artes Visuais) — Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasiléia-AC, 2011.en
dc.descriptionMonografia (graduação) — Universidade Aberta do Brasil, Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, 2011.en
dc.description.abstractO objetivo desse trabalho de pesquisa será identificar as técnicas de pintura que possam estimular o desenvolvimento da percepção e a imaginação, através de recursos que possam oportunizar momentos de apreciação das técnicas de produção construídas por alunos de artes do 5° e 6° ano do ensino fundamental. A idéia é permitir a expressão livre, criando formas através de desenhos, estabelecendo relação entre as formas abstratas e reais. Com isso a criança deverá compreender a importância da representação de situações em imagens através de traços e cores. Usar cor livremente e descobrir por si mesmo novas tonalidades enriquece a capacidade intelectual e desenvolve a habilidade de apreciação na intenção de compreender a mensagem representada. Reconhecer o valor expressivo das técnicas e obras para a vida social da comunidade local contribui para o desenvolvimento humano, cultural, artístico e social econômico do bem estar da comunidade no ensino de Artes nas escolas.en
dc.rightsAcesso Abertoen
dc.subject.keywordArte na educaçãoen
dc.subject.keywordPinturaen
dc.titleTécnicas de pinturas : usos e possibilidades em aulas de artes, no ensino fundamentalen
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciaturaen
dc.date.accessioned2013-02-08T14:19:53Z-
dc.date.available2013-02-08T14:19:53Z-
dc.date.issued2013-02-08T14:19:53Z-
dc.date.submitted2011-11-28-
dc.identifier.urihttp://bdm.unb.br/handle/10483/4473-
dc.language.isoPortuguêsen
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.26512/2011.11.TCC.4473-
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