O papel da arte no processo de ensino-aprendizagem de crianças com necessidades educacionais especiais

Abstract

Este trabalho é o resultado de um estudo realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Imaculada Conceição em salas de aulas “especiais” para crianças com necessidades educacionais especiais, a fim de constatar como a disciplina de artes pode ajudar no processo de ensino-aprendizagem, resultando na inclusão e integração das mesmas na sociedade. Para chegar a este desfecho foi necessário fazer um retrospecto histórico das pessoas com necessidades educacionais especiais, para então, podermos entender como se desenvolveu os estudos em volta desse público e, entender quais as adaptações feitas no sistema de ensino para que não continuassem a ser excluídos do ambiente escolar, quais os métodos e técnicas empregadas na aprendizagem dos alunos “especiais”. A solução encontrada por professores e educadores em geral do município de Feijó foi ensinar por meio da Arte, utilizando-a como incentivo, motivação, tanto para os alunos quanto para si mesmos.