Do compromisso à execução : a implementação do Atendimento Educacional Especializado (AEE) nas escolas públicas do Distrito Federal visando a inclusão escolar dos alunos atípicos

Abstract

Este trabalho busca analisar como a política do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é implementada nas escolas públicas do Distrito Federal e de que maneira contribui para a inclusão escolar de estudantes com deficiência. A pesquisa visa verificar em que medida a execução da política se alinha às diretrizes oficiais e às necessidades reais dos estudantes, identificando desafios estruturais, pedagógicos e institucionais que limitam seus resultados. Para alcançar esse objetivo, realizou-se uma investigação qualitativa, composta por pesquisa documental, revisão bibliográfica e entrevistas semiestruturadas com três professores que atuam ou atuaram na política. Os resultados indicaram fragilidades recorrentes na implementação, como insuficiência de recursos materiais, infraestrutura inadequada, carência de formação continuada, pouca articulação entre docentes da sala comum e do Atendimento Educacional Especializado, além de dificuldades relacionadas à assiduidade e ao envolvimento familiar. Apesar desses entraves, o estudo mostra que o AEE exerce papel significativo na promoção da aprendizagem, da autonomia e da participação escolar dos alunos, sendo fundamental para a consolidação da educação inclusiva no Distrito Federal.