Ciclo de aprendizagem baseado na pedagogia de gêneros : história e cultura afro-brasileira

Abstract

Este projeto de curso tem como objetivo desenvolver práticas de leitura, análise e produção de textos literários no Ensino Médio, a partir do trabalho com o poema A Canção do Africano, de Castro Alves, fundamentado na Pedagogia de Gêneros e no Ciclo de Aprendizagem Baseado em Gêneros (Reading to Learn). A proposta compreende a linguagem como prática social e os gêneros textuais como formas de ação discursiva, conforme os pressupostos da Linguística Sistêmico-Funcional. Metodologicamente, o projeto organiza-se em três níveis de ensino: 1º preparação para a leitura, 2º leitura detalhada e 3º construção do período, que articulam leitura orientada, reescrita e produção autoral, garantindo suporte pedagógico aos alunos. O ciclo de aprendizagem interligado com o texto literário privilegia a articulação entre estética, denúncia social e memória histórica, promovendo reflexões críticas sobre a escravidão, o racismo estrutural e a cultura afro-brasileira, em consonância com a Lei nº 10.639/2003 e com a Base Nacional Comum Curricular. Como resultado, esperamos contribuir para o desenvolvimento da competência leitora, da escrita autoral, do letramento racial e da formação crítica dos estudantes, fortalecendo o ensino de literatura como prática social transformadora.