| Campo Dublin Core | Valor | Língua |
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| dc.contributor.advisor | Benatti, Barbara Duarte | - |
| dc.contributor.author | Pinotti, Rodolpho Desiderá | - |
| dc.identifier.citation | PINOTTI, Rodolpho Desiderá. O teatro de animação como ferramenta pedagógica: um estudo sobre potencialidades do Teatro de Bonecos no âmbito escolar. 2025. 61 f., il. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Teatro) — Universidade de Brasília, São José dos Campos-SP, 2025. | pt_BR |
| dc.description | Trabalho de conclusão de curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Cênicas, 2025. | pt_BR |
| dc.description.abstract | A presente pesquisa propõe-se a explorar o uso do Teatro de Animação como
ferramenta pedagógica no ambiente escolar. O objetivo geral é investigar os benefícios
dessa prática para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental e sua aplicação em
diferentes disciplinas. Trata-se de um estudo da memória que revisita a experiência
aplicada do uso do Teatro de Bonecos-instrumento (Amaral, 1977) no contexto do
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de
Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), no ano de
2013. Essa ação consistiu na criação e apresentação de esquetes teatrais de Teatro de
Animação, abordando temas relacionados a valores e virtudes, com crianças de uma
escola da rede pública localizada na Zona Norte da cidade de São José dos Campos. | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Teatro de bonecos | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Teatro de animação | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) | pt_BR |
| dc.title | O teatro de animação como ferramenta pedagógica : um estudo sobre potencialidades do Teatro de Bonecos no âmbito escolar | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciatura | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2026-05-05T11:37:59Z | - |
| dc.date.available | 2026-05-05T11:37:59Z | - |
| dc.date.submitted | 2025-02-22 | - |
| dc.identifier.uri | https://bdm.unb.br/handle/10483/44251 | - |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta. | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | The present research aims to explore the use of Animation Theater as a
pedagogical tool in the school environment. The general objective is to investigate the
benefits of this practice for students in the early years of elementary school and its
application across different subjects. This is a memory study that revisits the applied
experience of using Puppet Theater (Amaral, 1977) within the context of the
Institutional Program for Teaching Initiation Scholarships (PIBID) of the Pedagogy
Licensure Program at the Federal University of São Carlos (UFSCar) in 2013. This
initiative involved the creation and presentation of theatrical sketches using Animation
Theater, addressing themes related to values and virtues, with children from a public
school located in the North Zone of São José dos Campos. | pt_BR |
| Aparece na Coleção: | Teatro
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