O bibliotecário de dados: competências e desafios na formação acadêmica do curso de Biblioteconomia da Universidade de Brasília

Abstract

O presente estudo investiga o alinhamento do currículo de Biblioteconomia com as exigências do mercado de trabalho na Era dos Dados. Para tal, o trabalho focou, primeiramente, em definir o perfil emergente do Bibliotecário de Dados e mapear suas competências essenciais. O objetivo central, então, foi determinar em que medida o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Biblioteconomia da Universidade de Brasília (UnB), formulado em 2018, está preparado para a formação desse profissional. A metodologia empregou uma abordagem mista, combinando pesquisa bibliográfica e pesquisa documental. O corpus de análise foi composto pelas 43 ementas das disciplinas obrigatórias do curso, submetidas à Análise de Conteúdo Categorial. O alinhamento foi quantificado por meio do Índice de Aderência Curricular (IAC), segmentado em três eixos de competências: o primeiro eixo Competências Técnicas da Biblioteconomia, o segundo Competências Técnicas em Tecnologia e o terceiro Competências Interpessoais. Os resultados revelaram um IAC Geral de 48,84%. A distribuição por eixos demonstrou que o Eixo 1 é o mais consistente, com um IAC de 27,91%, confirmando a solidez na fundação informacional. Contudo, o Eixo 2 e o Eixo 3 registraram baixa aderência, 11,63% e 9,30%, respectivamente. Conclui-se que a preparação oferecida pelo currículo é parcial e assimétrica. Apesar de fornecer o arcabouço teórico, o PPC de Biblioteconomia da UnB demonstra uma lacuna significativa na capacitação computacional e metodológica aplicada, o que impõe ao egresso o ônus de buscar a complementação da formação de forma autônoma para atuar no ecossistema de Ciência de Dados. Sugere-se a institucionalização dos temas de dados para garantir uma formação sistemática e contínua.