Educação sexual com adolescentes no Brasil : uma revisão de literatura

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar criticamente como a educação sexual tem sido abordada nas escolas brasileiras ao longo dos últimos seis anos (2019–2024), considerando os desafios e as potencialidades para a promoção da saúde sexual e reprodutiva de adolescentes. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, conduzida por meio de revisão bibliográfica de 18 artigos selecionados nas bases da Biblioteca Virtual em Saúde, com recorte temporal e temático rigorosamente definidos. Os resultados evidenciam que, apesar de políticas públicas como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o Programa Saúde na Escola (PSE), a abordagem da educação sexual nas escolas permanece marcada por discursos conservadores, práticas pedagógicas reducionistas, falta de formação docente e resistência institucional. Também se destaca a influência de valores religiosos na construção de um ambiente escolar pouco receptivo à diversidade sexual e de gênero. O estudo propõe como caminhos o fortalecimento das políticas intersetoriais, a qualificação dos profissionais da educação e saúde, e a adoção de metodologias dialógicas que reconheçam os adolescentes como sujeitos de direitos. Conclui-se que uma educação sexual crítica, inclusiva e emancipadora é essencial para a formação integral dos jovens e para a construção de uma sociedade mais equânime e informada.