O incentivo à leitura por meio de influenciadores digitais surdos no Instagram : um estímulo possível

Abstract

A língua portuguesa, em sua modalidade escrita, é a segunda língua de muitos Surdos no Brasil. Porém, ela é uma área que sofre com o pouco estímulo e a escolha de métodos e abordagens inadequadas de ensino a esse público. Este trabalho apresenta contribuições para o campo da literatura com foco nos sujeitos Surdos. O objetivo é o de ponderar se e como o material produzido por produtores de conteúdo digital Surdos pode ser utilizado em sala de aula para facilitar a compreensão da leitura por estudantes Surdos. A pesquisa tem fundamentação em teóricos, como Quadros e Schmiedt (2006), Pereira (2018), Carvalho e Campello (2022) e Garcia e Cabral (2022). Para a coleta e análise dos dados, foram entrevistados, por meio de vídeo chamada, sete Surdos de estados diferentes do país, que representam dois canais literários no Instagram, para entender como iniciou a ideia de criar os perfis e o interesse pela leitura. Por meio desse estudo, foi possível concluir que as contas literárias podem ser ferramentas de incentivo para Surdos e utilizadas nas escolas, uma vez que a informação além de ser transmitida em língua de sinais, também é feita por Surdos que entendem como atrair o público alvo.