Interdisciplinaridade no ensino de ciências naturais : estudo de plantas medicinais no ensino fundamental

Abstract

A prática da interdisciplinaridade tem como finalidade contribuir na reorganização do conhecimento partindo de uma dinâmica investigativa que envolve a participação de diferentes áreas do saber sobre um eixo integrador que propicie a necessidade de trabalhar em conjunto. O presente trabalho teve como objetivo proporcionar a integração das áreas de ciências naturais, geografia, história, arte e seus conteúdos programáticos na construção de conhecimento sobre o tema: ¨plantas medicinais usadas na medicina popular como uma introdução ao estudo da botânica no ensino fundamental.¨. A unificação de tais conhecimentos foi possível mediante a elaboração de panfletos, cartazes, degustação de chás e exposição de plantas realizadas pelos alunos durante as oficinas realizadas como parte de um evento de encerramento de atividades do ano 2011 no Centro de Ensino Fundamental 01 do Riacho Fundo II. A interdisciplinaridade aplicada ao presente trabalho despertou nos alunos e professores envolvidos no projeto a importância da agregação das disciplinas no enriquecimento do aprendizado em plantas medicinais. A constatação da importância da interação dos saberes sobre plantas medicinais, foi observada nas respostas dos alunos ao questionário onde os mesmos expressaram as suas opiniões durante o processo da pesquisa.