| Campo Dublin Core | Valor | Língua |
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| dc.contributor.advisor | Rodrigues, Ulisdete Rodrigues de Souza | - |
| dc.contributor.author | Silva, Bárbara Bruna Rodrigues da | - |
| dc.identifier.citation | SILVA, Bárbara Bruna Rodrigues da. Panorama nacional das pesquisas acadêmicas sobre educação quilombola. 2025. 100 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português) — Universidade de Brasília, Brasília, 2025. | pt_BR |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2025. | pt_BR |
| dc.description.abstract | O tema desta monografia é o Panorama Nacional das pesquisas acadêmicas sobre Educação
Quilombola e tem como objetivo realizar um mapeamento das produções acadêmicas que
tratam da Educação Quilombola no Brasil. Esta pesquisa está, essencialmente ancorada na área
da Sociolinguística Educacional. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica física e
digital ancorada nas seguintes obras: IBGE (2023), Carneiro E. (1998), Emanuel Júnior (2022),
Arraes (2020), Souza Rodrigues (2016) e nos vídeos dos canais: Terra de direitos (2021), Todos
pela Educação (2023), Conviva Educação (2024), Pós Graduação em Docência (2018) e
Conaquilombos (2024). Este corpus possibilitou a compreensão de como a história, cultura,
identidade, território e concentração populacional dessas comunidades quilombolas, junto do
aporte legislativo no que tange à Educação voltada para esse público, contribui como chave
analítica para responder a pergunta de pesquisa: O que tem sido produzido nas universidades
brasileiras em relação a Educação Quilombola e quais ausências podem ser identificadas? Para
responder a essa questão, em perspectiva quantitativa e qualitativa, foram elaborados mapas e
gráficos que tratam da concentração de pesquisas sobre Educação Quilombola, no Brasil,
consoante as variáveis Estado, ano, nível de ensino, modalidade de ensino e componente
curricular nos quais pesquisadores mais desenvolvem suas pesquisas nessa área educacional. | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Educação quilombola | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Sociolinguística | pt_BR |
| dc.title | Panorama nacional das pesquisas acadêmicas sobre educação quilombola | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciatura | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2026-02-19T20:31:08Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-19T20:31:08Z | - |
| dc.date.submitted | 2025 | - |
| dc.identifier.uri | https://bdm.unb.br/handle/10483/43820 | - |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta. | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | The theme of this monograph is the National Overview of academic research on Quilombola
Education, aiming to map the academic productions that address Quilombola Education in
Brazil. This research is essentially rooted in the field of Educational Sociolinguistics. To this
end, a physical and an online bibliographic research was conducted, grounded in the following
works: IBGE (2023), Carneiro E. (1998), Emanuel Júnior (2022), Arraes (2020), Souza
Rodrigues (2016), and in videos from the channels: Terra de direitos (2021), Todos pela
Educação (2023), Conviva Educação (2024), Pós Graduação em Docência (2018), and
Conaquilombos (2024). This corpus made it possible to understand how the history, culture,
identity, territory, and population concentration of these Quilombola communities, along with
the legislative support regarding Education aimed at this public, contribute as an analytical key
to answer the research question: What has been produced in Brazilian universities regarding
Quilombola Education, and what gaps can be identified? To answer this question, in a
quantitative and qualitative perspective, maps and graphs were created that address the
concentration of research on Quilombola Education in Brazil, according to the variables of
State, year, level of education, teaching modality, and curricular component in which
researchers most develop their research in this educational area. | pt_BR |
| Aparece na Coleção: | Letras - Português
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