O uso das tecnologias na educação: desafios atuais para as instituições escolares e familiares

Abstract

Este estudo aborda o uso das Tecnologias da Informação e Comunicações (TICs) nas aulas da educação básica, bem como os desafios advindos desse uso e a recente proibição em lei dessas mesmas tecnologias. O estudo, portanto, teve por objetivo investigar o uso das TICs nas aulas de educação básica, procurando identificar as influências positivas negativas do uso das TICs na educação e nas aulas de educação física, uma vez que o uso das tecnologias tem gerado discussões quanto às consequências do seu uso para a saúde física e mental de crianças e adolescentes em idade escolar. Ademais, este estudo trouxe a luz questões como a proibição de telas nas escolas, a utilização das TICs como ferramenta de ensino-aprendizagem e verificar alguns tipos de TICs presentes nas aulas de E.F. Quanto aos procedimentos metodológicos, o estudo foi do tipo teórico, com abordagem qualitativa, com método de pesquisa bibliográfica, envolvendo revisão e análise da literatura em bases de dados como a base de Periódicos da Capes, Scielo e PubMed. Discutiu-se acerca da necessidade da educação digital, para além da proibição das TICs em ambiente escolar. Concluiu-se que diferentes tipos de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) estão presentes no ambiente escolar e que essas ferramentas são significativas para o processo de ensino e aprendizagem nos dias atuais. No entanto, sua efetiva utilização requer a superação de vários desafios, sendo necessária uma articulação entre os envolvidos para que o uso das TICs realmente contribua para a promoção da aprendizagem.