A relação entre ficção científica e ciência pela perspectiva de uma turma do ensino médio

Abstract

O objetivo dessa pesquisa é identificar o que alunos do ensino médio, geralmente adolescentes, tem como concepção sobre ciências e ficção científica. Qual a visão de ciência que a mídia passa, através dos meio de divulgação científica, para essas pessoas que não são do meio científico? Pois, num século onde a tecnologia domina os meios de comunicação e informação, e a ciência está presente em diversos meios de lazer, como no cinema, com certeza há diferentes formas de se enxergar as formas em que a ciência é empregada. Foi aplicado um questionário em uma escola pública do Distrito federal, com a finalidade de que esses alunos falassem sobre o que eles identificam sobre ficção científica, se é possível aprender com ela. Os dados levantados mostram que ainda o tema não é muito problematizado por eles, uma vez que são muitas as formas de enxergar esse tema, muitas baseadas apenas em gostos pessoais. A ciência e a tecnologia foram termos pouco associados à ficção científica, que tem sido mais enxergada como propagadores de fantasia e coisas inexistentes. O uso da FC deve ser menos empregado como entretenimento e adquirir um caráter mais problematizador e reflexivo, fazendo com que os estudantes desenvolvam desde cedo uma mentalidade mais crítica, podendo questionar o que lhes é imposto.