Sexualidade e ensino de Ciências : abordagem das DST em ensino fundamental

Abstract

Diante das barreiras existentes no processo ensino/aprendizagem, a sexualidade é mais uma a ser transposta. Dentro deste enfoque estão as Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST), uma temática ligada diretamente a um importante problema ligado à sexualidade e ao mesmo tempo presente no contexto do ensino de ciências. O objetivo desse trabalho foi investigar o nível de conhecimento dos estudantes de 7° e 8° anos do ensino fundamental sobre a sexualidade com enfoque nas DST, por meio de uma pesquisa qualitativa. Diante dos resultados obtidos, ficou clara a necessidade de uma maior atenção ao tema nas escolas, visando uma orientação correta para prevenção e redução dos quadros de DST. _________________________________________________________________________ ABSTRACT

Given the existing barriers in the teaching / learning, sexuality is one more to beimplemented. Within this approach are Sexually Transmitted Diseases (STD), an issue directly linked to an important problem related to sexuality and simultaneously present in the context of science education. The aim of this study was to investigate the knowledge level of students in 7th and 8th years of primary education on sexuality, focusing on STD, by means of a qualitative research. Results obtained showed a clear need for greater attention to the subject in schools, aiming at a correct orientation for prevention and reduction of STD frames.