| Campo Dublin Core | Valor | Língua |
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| dc.contributor.advisor | Cortez, Jheniffer Micheline | - |
| dc.contributor.author | Longo, Tayná Serafini | - |
| dc.identifier.citation | LONGO, Tayná Serafini. Explorando o ensino de físico-química no ENEQ: uma análise dos trabalhos completos publicados nas edições de 2018 a 2024. 2025. 50 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) – Universidade de Brasília, Brasília, 2025. | pt_BR |
| dc.description | Trabalho de conclusão de curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Química, 2025. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Este trabalho teve como objetivo mapear e analisar de que forma o ensino de Físico-Química foi abordado nas edições do Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) realizadas entre 2018 e 2024. A escolha dessa temática se justifica pela relevância da Físico-Química na formação científica e pelas dificuldades frequentemente enfrentadas em seu processo de ensinoaprendizagem. A pesquisa, de caráter qualitativo e bibliográfico, teve como corpus 105 trabalhos completos selecionados dentre os 1428 publicados nos anais do evento. Os resultados evidenciaram baixa representatividade da área, com apenas 7,35% das publicações voltadas diretamente ao ensino de Físico-Química. Entre os conteúdos analisados, destacaram-se Termodinâmica, Eletroquímica e Soluções, que corresponderam a mais de 70% dos trabalhos. Quanto às linhas temáticas, prevaleceram os processos de ensino-aprendizagem, seguidos por propostas experimentais, abordagens lúdicas e uso de materiais didáticos. Conclui-se que, apesar dos avanços, o ensino de Físico-Química ainda enfrenta desafios significativos, sendo necessário fomentar pesquisas que contribuam para práticas pedagógicas mais contextualizadas, interativas e significativas. | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Química - estudo e ensino | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Física - estudo e ensino | pt_BR |
| dc.title | Explorando o ensino de físico-química no ENEQ: uma análise dos trabalhos completos publicados nas edições de 2018 a 2024 | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciatura | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2026-01-23T19:29:19Z | - |
| dc.date.available | 2026-01-23T19:29:19Z | - |
| dc.date.submitted | 2025-07-21 | - |
| dc.identifier.uri | https://bdm.unb.br/handle/10483/43518 | - |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta. | pt_BR |
| Aparece na Coleção: | Química
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