CHEMITAN : uma proposta de jogo didático para revisão de conteúdo do ensino de química sob o olhar de discentes da UnB

Abstract

Nos últimos anos, os jogos se tornaram uma importante ferramenta no meio educacional. Além de serem atrativos para os estudantes, refletem uma maneira descontraída e dinâmica para revisar os conteúdos vistos em sala de aula. Este recurso didático pode, ainda, ser explorado de diversas maneiras, trazendo tanto um lado cooperativo, quanto competitivo. A presente dissertação analisa ambos os aspectos a partir da aplicação de um jogo de tabuleiro. O Chemitan é um jogo de tabuleiro voltado para a revisão de diversas áreas da química enquanto complemento didático. Além disso, espera-se verificar se essa adaptação do Catan possui uma boa mecânica e jogabilidade. Por meio da vivência no mundo universitário, os jogadores escolhem a área de química que desejam revisar, tornando o ensino mais específico.