Movi-Mente : relato autobiográfico sobre práticas integrativas e suas aplicações na educação física escolar

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso, desenvolvido na metodologia de relato autobiográfico, explora o potencial das Práticas Corporais Integrativas (PCIs) como um caminho para a saúde integral, a partir da experiência do autor no projeto de extensão Movi-Mente, da Universidade de Brasília. A investigação articula a vivência pessoal com os referenciais teóricos da Motricidade Humana, Corporeidade e Subjetividade, Transdisciplinaridade e Pensamento Complexo, buscando compreender como essas práticas, quando aplicadas em contextos comunitários e na educação infantil, podem promover a reconexão entre corpo, mente e emoções, e ressignificar a relação do indivíduo consigo mesmo e com o mundo. O relato detalha a jornada de autoconhecimento do autor, desde o despertar para uma visão mais integral da Educação Física até a imersão no Movi-Mente e a aplicação das PICs em um estágio na educação infantil. A análise das experiências, desafios e transformações vivenciadas revela o potencial da Educação Física como agente de promoção da saúde e do bem-estar, e aponta para a necessidade de uma educação que acolha a integralidade do ser em todas as suas dimensões.