Ciência ao alcance : uma proposta de experimentos interdisciplinares para visibilizar as mulheres cientistas

Abstract

Anísio Teixeira descreve a educação pública como uma política pública de importância e gravidade, capaz de munir o estudante a fim de perpassar as barreiras econômicas impostas pelo sistema atual (1932). Ela, apesar de garantida pela Constituição, enfrenta sérios desafios de infraestrutura, especialmente no ensino de Ciências Naturais. Apenas 26,2% das escolas estaduais e 3,6% das municipais possuem laboratórios de Ciências, dificultando a realização de aulas práticas. A experimentação, importante ferramenta para o ensino, busca auxiliar na aprendizagem de conteúdos necessários para formar estudantes capazes de atuar de forma crítica na sociedade. No entanto, a falta de recursos força os professores a se reinventarem, muitas vezes arcando com custos próprios, o que aumenta sua sobrecarga e desestimula o uso desse recurso. Aliado a isso, observamos que a Ciência tem sido frequentemente abordado frequentemente apenas com foco nos cientistas homens, ocultando a participação das mulheres na construção do conhecimento científico. Portanto, como uma alternativa para enfrentar essa realidade, este trabalho tem como objetivo uma proposta com experimentos de baixo custo alinhados à interdisciplinaridade e a contextualização, além de buscar visibilizar as mulheres cientistas. O material é destinado ao 6º ano do ensino fundamental e visa facilitar a adoção de práticas experimentais, promovendo um ensino mais contextualizado e capaz de incluir também diversidade nas Ciências. Espera-se que essa proposta possa apoiar os professores na realização de experimentos e também incentivar aqueles que desistiram devido às dificuldades de infraestrutura. Assim, pretende-se proporcionar aos estudantes um ensino mais interativo e conectado ao seu contexto social, promovendo também a inclusão de mulheres nas ciências, demonstrando que essa não é uma área exclusiva dos homens.