Relação museu-escola : análise da perspectiva docente a respeito da integração do museu SESI Lab nas práticas educacionais

Abstract

A interação entre museus e escolas desempenha um papel fundamental no processo educacional, proporcionando experiências que ultrapassam os limites das salas de aula convencionais. Os museus, vistos como extensões do ambiente educacional, destacam-se como espaços de aprendizadonão-formal, caracterizados por sua flexibilidade, que possibilita a integração de diversas disciplinas e a contextualização do processo educativo. Uma análise mais aprofundada desses ambientes, com ênfase no público escolar, é crucial para aprimorar a eficácia do processo de ensino. Nesse contexto, o presente estudo buscou ampliar a compreensão da relação museu-escola, focando especialmente na dinâmica com o museu SESI Lab, sob a perspectiva dos professores, com o objetivo de analisar a percepção dos professores acerca dos incentivos e desafios na prática da visita escolar ao museu. Para atingir esse propósito, investigamos o perfil dos docentes e as razões que levaram os educadores a integrar esse recurso pedagógico em suas abordagens educacionais, explorando os benefícios educacionais percebidos pelos docentes na visitação. Ao mesmo tempo identificamos os desafios enfrentados por eles nesse processo. A coleta de dados foi feita a partir de um formulário online aplicado ao público-alvo, as respostas obtidas foram analisadas qualitativamente por meio do método de análise de conteúdo. Os resultados indicam que, ao levarem os estudantes ao museu, os professores buscavam despertar o interesse e promover o aprendizado prático e contextualizado. Quanto aos benefícios educacionais, com exceção do enriquecimento cultural proporcionado, os docentes identificaram elementos equivalentes aos das expectativas, demonstrando ideias concordantes. As dificuldades na organização das visitas envolveram, entre outros pontos: transporte, atendimento e agendamento do museu. Recomendações para fortalecer a relação surgiram em resposta a esses desafios, propondo, fundamentalmente, melhorias no atendimento e agendamento, disponibilização de transporte para as escolas, oferta de materiais de apoio e formação de professores, intensificação dos esforços de divulgação e implementação de novas atividades educacionais. Essas constatações apontam tanto para aspectos positivos dessa interação quanto para áreas específicas que podem ser aprimoradas, contribuindo para fortalecer a relação entre o museu e as escolas.