Principais percepções da herpetofauna do cerrado em um ambiente não formal de ensino no Parque ecológico do Jardim Botânico de Brasília

Abstract

Por diversos fatores, cada indivíduo reage e responde ao ambiente em que está inserido, estabelecendo ou distanciando conexões com o meio circundante. Analisar a percepção ambiental das pessoas possibilita compreender a relação do ser humano com a natureza, fornecendo uma base sólida para direcionar as práticas educativas na área da educação ambiental. Neste contexto, o presente trabalho buscou avaliar a percepção ambiental dos visitantes do Jardim Botânico de Brasília em relação à herpetofauna do Cerrado, identificando suas impressões predominantes, as relações estabelecidas com esses animais e também mensurando o grau de informação e interesse desse público sobre o tema. Para alcançar tais objetivos, foi utilizada a abordagem qualitativa exploratória, investigando a relação dessas pessoas com os répteis e os anfíbios. O instrumento de pesquisa foi um questionário aberto, cujas respostas foram trabalhadas a partir da análise de conteúdo. Observou-se que boa parte dos respondentes não compreende o termo “herpetofauna” nem quais organismos pertencem a essa classificação. No entanto, ao se referir diretamente aos répteis e anfíbios, as pessoas conseguem compreender melhor, dando exemplos de animais que pertencem de fato à herpetofauna. Ficou evidente a existência de certas lacunas quanto ao conhecimento dos répteis e anfíbios, enfatizando a necessidade de promover ações educativas que propiciem o acesso à informação científica sobre a biologia e a importância desses organismos. Esta pesquisa pode servir como inspiração para futuros trabalhos que visam abordar a educação ambiental focada na herpetofauna do Jardim Botânico de Brasília, delineando práticas educativas com base nas concepções focalizadas aqui.