Jogos cooperativos como mediação do retorno escolar no contexto pós pandemia

Abstract

O objetivo deste trabalho foi compreender como a escola, em específico a educação física escolar se adaptou em decorrência da pandemia, dar uma aula que se tem como requisito a socialização e experiências corporais através de uma câmera e como os estudantes chegaram às escolas no retorno escolar após quase dois anos de distanciamento, a indisciplina escolar chegou mais forte, professores relatam que a pandemia corroborou para esse comportamento indesejado. A educação física escolar tem como conteúdo os jogos cooperativos que pode ser uma saída para toda essa violência e indisciplina. O estudo foi uma revisão bibliográfica, buscando evidenciar as dificuldades do ensino remoto que precarizou o ensino como um todo, favorecendo a desigualdade, adaptações no conteúdo da educação física, dificuldades dos professores muitas vezes desamparados pela instituição e o uso das tecnologias. O retorno escolar trouxe problemas antigos, a violência e indisciplina. Como mediação a isso os jogos cooperativos tem como objetivo por meio do jogo e brincadeiras estabelecer valores humanos e atitudes positivas consigo e com o outro.