A dança de forma lúdica no espaço escolar

Abstract

Este trabalho teve como objetivo principal conhecer as contribuições que o ensino da dança oferece no processo de formação humana dos estudantes nas aulas de educação física no segundo ciclo do ensino fundamental. Para isso foi utilizada como metodologia da pesquisa uma entrevista com questionário semi-estruturado, o qual possui flexibilidade para alterar/retirar/acrescentar outras questões ao longo do processo, com esses envolvidos (estudantes e professores de educação física), obtendo informações previamente definidas pelo pesquisador e ao mesmo tempo em que esta permite a realização de explorações não previstas. Após levantamento dos dados coletados fez-se uma sistematização dos mesmos sendo aqui apresentados referentes ao questionamento sobre a relevância do tema dentro da escola como provável inserção no sistema de ensino. Após a analise dos questionários aplicados com os envolvidos no processo de investigação, se percebe valores representativos os quais alcançam o objetivo desta pesquisa que são quais contribuições a dança oferece no processo de formação humana dos alunos do segundo ciclo do ensino fundamental. Portanto, podemos perceber que a dança é um instrumento de expressão a qual vem proporcionar aos alunos desta faixa etária a liberação das várias emoções e ou sensações reprimidas, além de abrir novos caminhos de comunicação para os mesmos.