Maternidade e universidade: o que me passa? O que me toca? O que me transforma? Um estudo sobre a experiência de mães estudantes da Universidade de Brasília

Abstract

Este estudo analisou as narrativas de Mães Estudantes da Universidade de Brasília, a partir do conceito de experiência de Bondía (2002). A pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou a Análise Textual Discursiva (ATD) como técnica de análise de dados. Os dados foram construídos por meio da oficina intitulada "Chá com Biscoito #SouMãe #SouFUP", realizada na Semana Universitária de 2024. A fundamentação teórica incluiu autores como Bondía (2002), que define experiência como as vivências que fazem sentido para a pessoa, e Badinter (1985), que discute as construções sociais da maternidade. A análise resultou em quatro categorias: Participantes, Mães, Estudantes e Mães Estudantes Universitárias. Cada narrativa destacou desafios relacionados à sobrecarga emocional, dificuldades de inclusão institucional e ausência de redes de apoio adequadas. O trabalho enfatiza a necessidade de políticas públicas que promovam equidade e suporte às mães no ambiente acadêmico, como creches, flexibilização de horários e redes institucionais de acolhimento. A maternidade, no contexto universitário, revelou-se um fenômeno complexo, no qual as mães desenvolvem estratégias de resiliência e negociação para equilibrar demandas acadêmicas e maternas, reafirmando a importância de ambientes inclusivos e transformações estruturais.