| Título: | A percepção e expectativa dos gestores escolares municipais nas atividades de consultoria no Programa Dinheiro Direto na Escola |
| Autor(es): | Vieira, Lindinara |
| Orientador(es): | Guarido, Fernanda Alves Andrade |
| Assunto: | Gestor escolar
Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE)
Ensino público |
| Data de apresentação: | 5-Ago-2024 |
| Data de publicação: | 3-Nov-2025 |
| Referência: | VIEIRA, Lindinara. A percepção e expectativa dos gestores escolares municipais nas atividades de consultoria no Programa Dinheiro Direto na Escola. 2024. 35 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Gestão Pública Municipal) — Universidade de Brasília, Brasília, 2024. |
| Resumo: | O presente estudo tem como tema principal a percepção e expectativa das secretarias de
educação municipais nas atividades de consultoria no Programa Dinheiro Direto na Escola.
Assim teve como objetivo, identificar as percepções e as expectativas das secretárias de
educação nas atividades de consultoria. Optou-se por uma pesquisa de abordagem
qualitativa, exploratória e descritiva, por meio de uma investigação de campo com uso de
roteiro de entrevista como instrumentos para coleta de dados. Os sujeitos participantes da
pesquisa são secretarias municipais de educação de três municípios de pequeno porte do
interior do Estado de São Paulo. Os dados analisados demonstraram que as secretárias
tinham mesmo que pouco, a percepção sobre o serviço de consultoria na área educacional.
Desse modo observou-se que as expectativas foram atendidas uma vez que relataram que a
contratação do serviço de consultoria proporcionou momentos de orientações e informações
gerando com isso aprendizagem sobre como executar o programa de maneira correta e
possibilitando aos gestores atuarem com mais autonomia em relação à execução do recursos. |
| Abstract: | This study is the main one to perceive and expect the secretariats of municipal education
and consultancy activities in the Direct to School Program. Thus, the objective was to
identify the perceptions and expectations of education departments in consultancy
activities. We opted for a qualitative, exploratory, and descriptive research approach,
through a field investigation using an interview guide as instruments for data collection.
The subjects participating in the research are municipal education departments from three
small municipalities in the interior of the state of São Paulo. The data analyzed
demonstrated that the departments had even little perception about the consultancy
service in the educational area. In this way, it was observed that expectations were met
since they reported that hiring the consultancy service provided moments of guidance and
information, thereby generating learning on how to execute the program correctly and
enabling managers to act with more autonomy in relation to the resource execution. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (especialização) — Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas, Departamento de Administração, 2024. |
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| Aparece na Coleção: | Gestão Pública Municipal
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