Os efeitos de um programa de natação escolar nas capacidades de autossalvamento de estudantes do ensino médio

Abstract

A prática regular de natação promove benefícios como melhora da coordenação motora, aumento das capacidades cardiorrespiratórias, fortalecimento muscular, maior flexibilidade, socialização e prevenção de doenças. Além disso, desenvolve habilidades essenciais para a sobrevivência humana no meio aquático. No Brasil, o afogamento é a segunda causa de mortes entre crianças de 1 a 4 anos, terceira entre 5 à 14 anos e quarta entre jovens de 15 a 24 anos, destacando a importância das aulas de natação voltadas à sobrevivência aquática. Este estudo aplicou e avaliou os efeitos de um programa de natação escolar na competência aquática de estudantes do ensino médio, verificando melhorias significativas nas habilidades dos participantes. Para isso, utilizou-se uma ficha de avaliação própria do autor para coletar dados quantitativos sobre a capacidade de autossalvamento pré e pós programa. No primeiro momento, realizou-se a análise quantitativa dos dados, atribuindo valores de 0 a 3 ao desempenho dos participantes em cada habilidade avaliada. Tanto na avaliação inicial quanto na final, foi calculado o somatório total das pontuações das habilidades, permitindo a comparação dos resultados agregados. Os resultados demonstraram a eficácia do programa na melhoria das habilidades de sobrevivência aquática dos estudantes, reforçando a importância de projetos de longo prazo que promovam aulas de natação nas escolas como forma de combater o afogamento infantil e juvenil.