Educação física escolar : um caminho para a formação cidadã e a construção de valores sociais

Abstract

O presente estudo investiga a relação entre os conteúdos da Educação Física escolar e a formação para a cidadania, fundamentando-se em uma revisão de literatura. Com abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, a pesquisa analisa obras acadêmicas, artigos científicos e documentos oficiais, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN, 1997). O objetivo central é compreender como a Educação Física pode promover valores como responsabilidade, cooperação, fraternidade e senso crítico, essenciais à formação cidadã. Os resultados apontam que, ao integrar práticas pedagógicas que valorizam a diversidade e a inclusão, a Educação Física se apresenta como ferramenta estratégica para o desenvolvimento de competências sociais e éticas. No entanto, desafios como a formação docente insuficiente, a visão limitada da disciplina e a falta de recursos nas escolas comprometem sua efetividade. Conclui-se que a Educação Física, ao transcender o aspecto técnico, contribui significativamente para a construção de uma sociedade mais justa e democrática, ao formar cidadãos críticos e conscientes de seus direitos e deveres.