Ambiente virtual de aprendizagem como meio para a formação do professor de matemática da Licenciatura em Educação do Campo da Universidade de Brasília

Abstract

Esta pesquisa coloca em foco o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) como meio para a formação do professor de matemática da licenciatura em educação do campo da universidade de Brasília. E utilizará a metodologia qualitativa em seu desenvolvimento. O (AVA) é uma ferramenta tecnológica que simula uma sala de aula real no meio digital, fóruns, chats, troca de saberes e aprendizagem. Permite que professores compartilhem materiais, interajam com os alunos e forneçam suporte educacional de forma remota. Os AVAs podem ser sites ou softwares que possibilitam a realização de aulas online de forma síncrona e assíncrona, ou seja, em tempo real ou em momentos diferentes. Sua principal função é oferecer aos alunos acesso a diferentes recursos educacionais, como materiais de estudo, atividades interativas, avaliações e fóruns de discussão, em especial dos alunos de matemática do curso da LedoC, no qual o projeto foi dividido em dois momentos pré e pós pandêmico.