Relação entre nível socioeconômico e escolaridade materna de mães infectadas por covid 19 durante a gestação e o desenvolvimento neuropsicomotor infantil : análise dos 18 meses

Abstract

Objetivo: Teve como objetivo identificar os agravos do COVID-19 em crianças cujas mães estiveram infectadas durante a gestação, e também analisar a relação entre o nível socioeconômico e de escolaridade materna com o desenvolvimento de seus filhos. Métodos: Trata-se de um estudo de coorte retrospectivo, com acompanhamento longitudinal de bebês e análise quantitativa do desfecho do desenvolvimento. Resultados: 61 crianças participaram do estudo. Os resultados mostram uma correlação positiva e fraca positiva entre o escore da escala cognitiva Bayley III e escolaridade materna (r=0.120), quanto nível socioeconômico (r=0.249). Houve correlação fraca entre o escore da escala linguagem Bayley III e escolaridade materna (r=0.197), e moderada com o nível socioeconômico (r=0.414). Houve correlação fraca o escore motor do Bayley III e escolaridade materna (r=0.220), quanto com a classe socioeconômica (r=0.250). Conclusões: Conclui-se que baseadas na análise de regressão referente à classe socioeconômica foi o fator que mais se correlacionou sendo um preditor para o atraso no desenvolvimento vinculado às habilidades da área da linguagem das crianças aos 18 meses de idade.