Organização do acervo em bibliotecas escolares públicas : um estudo no Distrito Federal

Abstract

Este trabalho de pesquisa tem como objetivo investigar as metodologias de organização de acervos em bibliotecas escolares públicas do Distrito Federal, considerando sua importância para o acesso à informação e desenvolvimento acadêmico dos estudantes. Assim, procura- se saber: “como se encontra a organização física dos recursos informacionais nas bibliotecas escolares públicas do Distrito Federal, e de que forma a carência de profissionais especializados impacta essa estruturação?”. A partir da análise da situação atual das bibliotecas escolares e da observação dos métodos de organização adotados, foram identificadas diversas abordagens, muitas delas informais, aleatórias e improvisadas, refletindo a criatividade e adaptabilidade dos profissionais responsáveis. No entanto, a falta de uma classificação formal compromete a acessibilidade aos recursos informacionais e, consequentemente, o estímulo à leitura. Os resultados levaram à conclusão de que os métodos de organização adotados pelas bibliotecas escolares do DF, embora válidos e interessantes de serem analisados, fogem do padrão de classificação bibliográfica utilizadas pelos bibliotecários, podendo levar à desorganização, desatualização do acervo e perda de informações importantes. Desse modo, foi constatado que a presença de bibliotecários qualificados é fundamental para implementar metodologias de ordenação de materiais de forma eficaz, proporcionando uma gestão mais eficiente da biblioteca, bem como, a facilitação na localização dos materiais, promoção da leitura e melhoria da qualidade do acervo. Conclui-se que a realidade das bibliotecas escolares públicas do Distrito Federal é desafiadora, portanto, isso destaca não só a urgência de investimentos, mas também a valorização dessas instituições para garantir um acesso democrático ao conhecimento, à informação e leitura.