As contribuições de programas de iniciação à docência na formação de professores de língua portuguesa : o Pibid no CEd 104 de Recanto das Emas

Abstract

Este trabalho dedica-se a apresentar os resultados atingidos por meio da participação no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) realizado entre os anos de 2022 e 2024, em seu subprograma de língua portuguesa no Centro Educacional 104 de Recanto das Emas, localizado no Distrito Federal. Falará das contribuições de programas de iniciação à docência para que o primeiro contato com o trabalho docente se realize de maneira completa e imersiva ao ambiente escolar. Além disso, será debatida a importância da valorização do acesso de qualidade à leitura literária na escola, bem como a necessidade de compreensão da complexidade do trabalho realizado pelo professor de língua e literatura. Será apresentada a trajetória do Pibid, assim como seus objetivos e sua realização na Universidade de Brasília. Também apresentará parte do desenvolvimento do projeto realizado, que consistiu em atividades dentro e fora do ambiente escolar, em que foram acompanhadas, semanalmente, aulas de língua portuguesa realizadas no Centro Educacional 104, que integra a rede pública de ensino do DF. Também houve contato entre a educação básica e a educação superior não somente na escola, como também em visitas à Universidade de Brasília mediadas pelos participantes do projeto. Assim, seu objetivo é o de apresentar as atividades realizadas como também suas contribuições para a formação docente, buscando contribuir para a valorização de programas de iniciação à docência.