Perguntados da Química : um jogo para revisar conteúdos de química do ensino médio

Abstract

Este trabalho foi desenvolvido com o intuito de testar a eficiência de um jogo pedagógico como ferramenta de revisão de conteúdos de química do ensino médio, além de se diferenciar dos recursos tradicionais. Ademais, o jogo tem como objetivo promover a diversão dos alunos e desenvolver habilidades sociais por meio da interação e da participação ativa. O jogo elaborado para a pesquisa se chama “Perguntados da Química” e foi adaptado com base no jogo Perguntados da Etermax, o qual é um jogo de roleta que contém perguntas de seis (6) áreas do conhecimento geral. Já no jogo adaptado, existem perguntas das quatro (4) principais áreas da química, assim a roleta foi adaptada. Além da adaptação da roleta do jogo, houve a construção de uma dinâmica diferente da original, a qual será apresentada detalhadamente no decorrer da metodologia. Assim sendo, essa pesquisa trata-se de uma pesquisa na área do ensino de química, com o intuito de avaliar as potencialidades de um jogo como ferramenta6de aprendizagem, essa avaliação será feita com base nas respostas de alunos voluntários os quais irão jogar o jogo. No capítulo a seguir será feita a fundamentação teórica do trabalho, onde argumentaremos, segundo autores da bibliografia, o ensino de química; o uso de jogos como estratégia de ensino de química e a utilização de jogos como ferramenta de revisão de conteúdos de química do ensino médio.