Tornando a língua portuguesa acessível e envolvente : o papel da audiodescrição no aprendizado de estudantes

Abstract

O estudo "Tornando a Língua Portuguesa Acessível e Envolvente: O Papel da Audiodescrição no Aprendizado de Estudantes" investiga como a audiodescrição pode ser uma ferramenta essencial na educação de alunos com limitações sensoriais, cognitivas ou de aprendizado. O objetivo principal é compreender de que maneira essa prática pode ser integrada ao ensino da língua portuguesa, contribuindo para a acessibilidade e aumentar o envolvimento dos estudantes. A pesquisa justifica-se pela necessidade de atender a um público diversificado, ressaltando que a audiodescrição não apenas beneficia alunos com deficiência visual, mas também serve como um recurso inclusivo para todos os estudantes. A metodologia utilizada consiste em um levantamento bibliográfico, analisando seis artigos publicados nos últimos quatro anos no banco de dados da Capes, focando na aplicação da audiodescrição no âmbito educativo. Os principais achados indicam que todos os artigos concordam na relevância da audiodescrição como um instrumento crucial para a inclusão na educação. As pesquisas abordam variáveis importantes como a formação de professores, a necessidade de adaptação de materiais didáticos e a criação de políticas institucionais que fomentem essa prática. Assim, o estudo conclui que a audiodescrição não só torna o ensino da língua portuguesa mais acessível, mas também mais envolvente, contribuindo significativamente para o aprendizado de alunos com diferentes habilidades e necessidades.