Análise da competência na comunicação em universitários

Abstract

Objetivo: Avaliar a competência na comunicação e relacionar com dados sociodemográficos, de formação, e relacionados a comunicação em estudantes universitários. Métodos: Trata-se de uma pesquisa observacional e transversal. A amostra foi composta por 137 universitários com idade média de 21 anos e dois meses, sendo 112 do sexo feminino (81,75%) e 25 do sexo masculino (18,25%), de cursos da área de saúde. O recrutamento e a coleta de dados foram presenciais em uma universidade pública brasileira. Os participantes responderam ao Teste de Autoavaliação da Competência na Comunicação - TACCom e a um questionário elaborado pelos pesquisadores com perguntas sobre dados sociodemográficos, de formação, e relacionados a comunicação. A análise de dados foi realizada com um modelo de regressão linear múltipla para previsão da variável dependente escore de competência na comunicação (p<0,05). Resultados: O escore médio de competência na comunicação dos universitários foi de 70,74 pontos. A análise resultou em um modelo estatisticamente significativo em que a autopercepção da habilidade comunicativa, treinamento de oratória ou comunicação com fonoaudiólogo e trabalho externo que exija o uso da voz foram preditivos de maiores escores de competência na comunicação. Conclusão: Estudantes universitários tem boa competência na comunicação em sua autoavalição. Os universitários que autorrelatam ter boa habilidade comunicativa, que já realizaram treinamento de oratória ou comunicação com fonoaudiólogo, e que possuem um trabalho externo que exige o uso da voz, possuem melhor competência na comunicação.