Saberes docentes a formação de licenciados em letras : reflexões sobre a relação entre teoria, prática e currículo

Abstract

Os saberes necessários para a construção do “saber docente” advêm dos mais variados lugares de socialização, porém espera-se que a graduação seja uma fase de primordial importância para a formação de tal saber. Dessa maneira, a presente pesquisa se propõe a desenvolver uma análise dos saberes docentes construídos durante o período de graduação do curso de licenciatura em Letras. O objetivo da pesquisa é verificar de que forma são construídos os “saberes docentes” e como eles estão presentes no curso de Letras Português e Respectiva Literatura da Universidade de Brasília. Para tanto será feita uma revisão do conceito em alguns materiais sobre o tema e logo em seguida uma análise das ementas das disciplinas obrigatórias que compõem o currículo do curso.