O impacto das metodologias de ensino em Artes Visuais no desenvolvimento do aluno

Abstract

O presente trabalho investiga as metodologias de ensino em Artes Visuais utilizadas nas escolas e sua influência no desenvolvimento integral dos alunos. Partindo do contexto educacional do currículo paulista, o estudo examina como essas metodologias impactam a aprendizagem cognitiva, habilidades técnicas e atitudes criativas do Ensino Fundamental II, especificamente com alunos do 6º ano. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define competência como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana e do trabalho. A pesquisa utilizou entrevistas semiestruturadas com professores de escolas públicas, analisando os métodos e as abordagens pedagógicas. Os resultados destacam que a efetividade das metodologias vai além do repasse técnico, sendo essenciais para a construção do conhecimento em Artes Visuais. A diversidade de abordagens pedagógicas, incluindo multiculturalismo, abordagem triangular e métodos como Arts Propel, mostra-se crucial para promover uma educação inclusiva e reflexiva. A pesquisa conclui que as metodologias de ensino em Artes Visuais têm um impacto significativo no desenvolvimento cognitivo, técnico e criativo dos alunos, ressaltando a necessidade de práticas educacionais mais eficazes e alinhadas às demandas contemporâneas.