Brincadeiras musicais : proposta e reflexões para educação infantil

Abstract

O fazer musical na Educação Infantil possibilita a mobilização de diversos níveis de experiências e concepções sobre música. Dessa forma, a criança aprende e se desenvolve a partir das interações presentes na partilha e no compartilhamento da aprendizagem integral. Por meio de uma proposta e de uma ampla reflexão, pautada pelos princípios da Educação Musical de Swanwick (2003) e pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o presente trabalho discute o que tem sido pensando e realizado no campo da Educação Musical para a primeira etapa da Educação Básica. Logo, são apresentadas as brincadeiras musicais, ações estas elementares e norteadoras que possibilitam o alargamento da compreensão sobre o ensino de música na Educação Infantil. Aqui é apontada a contribuição que as brincadeiras podem proporcionar ao ensino de música sob uma perspectiva do ensino integral na Educação Infantil.