Visão dos estudantes do ensino médio da Escola Centro Educacional 03 de Planaltina - DF sobre as cotas raciais na UnB a partir de sua perspectiva de identidade racial

Abstract

O estudo investiga as percepções e opiniões de estudantes do terceiro ano do ensino médio sobre as cotas raciais na Universidade de Brasília (UnB), com foco específico no Centro Educacional 03 de Planaltina, Distrito Federal. A pesquisa está organizada em temas essenciais para uma compreensão abrangente da questão abordada. Inicialmente, o trabalho discute as consequências duradouras do período escravocrata no Brasil, que contribuem para o racismo enraizado culturalmente na sociedade contemporânea. Nessa discussão, são descritos os conceitos de racismo e suas várias formas de manifestação. Em seguida, o trabalho explora o conceito de cotas raciais e os desafios encontrados na sua implementação, destacando a relevância dessa política afirmativa na promoção da equidade racial. Para compreender as opiniões dos alunos sobre esta política, foi utilizado um questionário aplicado na escola. A análise dos resultados revela um conhecimento limitado por parte dos estudantes sobre as cotas raciais, assim como certa resistência à sua apropriação, mas observa-se uma maior aceitação da política.