Música e Fonoaudiologia : análise da interdisciplinaridade nas práticas de estágio

Abstract

Esta pesquisa parte da análise de possibilidades entre a interdisciplinaridade da educação musical e a fonoaudiologia, em uma experiência conjugada do ensino musical e a fonoaudiologia no contexto escolar, em uma Escola Parque, em Brasília. Neste contexto, objetiva-se analisar as possibilidades de uma abordagem interdisciplinar entre Música e Fonoaudiologia para o ensino de música escolar. Deste modo, desdobram-se os objetivos específicos de estudar elementos presentes na BNCC que demandam uma abordagem interdisciplinar para serem cumpridos; compreender o conceito interdisciplinaridade no encontro entre música e fonoaudiologia; e analisar o encontro entre música e fonoaudiologia no contexto de um estágio supervisionado em música. Por meio de uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo, os resultados indicam que a análise da interdisciplinaridade entre Música e Fonoaudiologia dialoga com a BNCC e as pesquisas de Andrade (2015), Moreira (2015) e Rheinboldt (2018), como os referenciais teóricos que fundamentam a análise da educação musical da voz cantada com crianças. Conclui-se indicando verídicos trajetos de uma visão interdisciplinar.