Design, heurísticas e seus vieses : o comportamento humano no ensino do ato projetual do Design Centrado no Humano (DCH) na graduação

Abstract

Nesta pesquisa realiza-se uma investigação, por meio de uma abordagem exploratória, acerca das influências do comportamento humano no ensino do Design Centrado no Humano (DCH) na graduação. Fundamentado na interseção entre neurociência, design e heurísticas cognitivas, essa pesquisa busca compreender a dinâmica entre projetistas e usuários, examinando, por meio de grupo focal, como essa relação é abordada no contexto do ensino universitário. Além de oferecer contribuições diretas para a compreensão dessa interação, a pesquisa destaca o papel das heurísticas cognitivas no processo de design centrado no humano. As reflexões sobre práticas pedagógicas eficazes e a análise das perspectivas dos professores proporcionam uma contribuição significativa para o avanço de abordagens mais holísticas e centradas nas reais necessidades dos usuários no campo do design, incentivando futuras pesquisas e debates acadêmicos sobre o assunto.