Uma alternativa educacional para a inclusão social : a implantação do Curso de Administração a Distância na UnB

Abstract

Este estudo tendo como tema “Uma alternativa educacional para a inclusão social: a implantação do curso de administração a distância na UNB”, teve como objetivo analisar os desafios e dificuldades encontradas na implantação do projeto político pedagógico do curso de Administração à Distância oferecido pela UnB como alternativa da inclusão social de estudantes de nível superior. Através de uma metodologia baseada na pesquisa com abordagem qualitativa, buscou-se descrever a complexidade dos desafios e dificuldades encontrados na implantação do Projeto Político Pedagógico do Curso de Administração à Distância como alternativa para a inclusão social educacional do país. Como resultado e conclusão este estudo mostrou que a educação a distancia é uma inovação na educação brasileira aprimorada a cada dia, que, no entanto precisa ainda de mais preparação para os professores desta área e, também, de políticas públicas de educação mais concretas, eficazes e realistas.